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商品訊息功能
- 品號：3782654
- USB電源設計
- LED電源顯示
- 音箱防磁設計，可配置螢幕旁
商品訊息描述
商品訊息特點
300W最大瞬間輸出功率(P.M.P.O.)
揚聲器單元(防磁)：2.5吋；4Ω；3W*2
單邊喇叭：92(W)*128(D)*76(H)mm
重量： 448gs
頻率響應： 70Hz~20KHz(±4dB)
信噪比：≧40dB
額定阻抗：4Ω
額定電壓電流：DC 5V 0.5A
| 保固期 | 1年保固期 |
|---|
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
旺報【記者陳君碩╱專題報導】
川普當選以來，從英川通話、在多個場合質疑一中原則，加上美國去年底正式通過《國防授權法》，讓台美資深軍事將領與官員交流首度入法生效等，這些都為美中台關係投下變數。
大國競合 政經皆戰場
淡江大學國際研究院院長王高成受訪指出，川普當選以來，兩岸間增加許多負面發展的力人氣商品排行榜量，本來大陸就對蔡英文總統不信任，現在出現川普的變數無疑又加劇兩岸的不信任，若川普持續對中強硬，大陸也可能會對台施予更多的施壓和反制作為，讓兩岸關係雪上加霜。
分析未來的美中台格局，王高成指出，川普要讓美國再次偉大，但這偉大絕不只有經貿領域，在外交軍事上也一定會展現他還是個強國，因此川普對中國在亞太的地位定會有所忌憚，仍會設法遏制中國，中美間崛起大國和既有大國的競合關係無從避免，戰略摩擦競爭還會更加明顯。
不過，近來包括日本軟銀集團社長孫正義、阿里巴巴集團創辦人馬雲等人接連向川普表態，願投資美國創造就業機會，王高成認為，這反映大國間不只官方關係，民間的經濟互動也能實質影響雙邊關係，證明中美關係不是零和遊戲，可以多創造合作空間，而非強調制裁報復。
在意北京 團隊「不見蔡」銷售排行榜
至於美台關係，王高成認為，川普不會真的改變一中原則，從一月初蔡英文出訪過境美國，川普團隊的「不見蔡」表態就可看出，即將上台的川普，會更加重視政策的可行性。他表示，從聖多美與台灣斷交，以及中國在南海攔截美國水下偵測器等反應，可看出北京非常在意美國是否遵守一中政策，川普團隊在正式上任前應不想再惹風波，破壞美中關係。
文化大學政治系講座教授陳一新受訪指出，美國的一中政策和大陸的一中原則有本質上的差異，美國是透過美中三個聯合公報，表達美國對於「中國人自己和平解決台灣問題」的關切與堅持，而北京則是傳達不排除對台動武的政治意涵。
陳一新認為，未來包括川普及其國安團隊是否再稱呼蔡英文「總統」挑動一中敏感神經、美對台軍售的質與量是否提升、美台能否有效推動TIFA、美台官員會晤層級有無提升、是否將台灣納入環太平洋軍事演習等，都是重要觀察指標。
中國時報【撰文升學輔導專家尚欣民】
根據教育會考標準參照，將國中學生測驗成績，各科評量結果分為3個表現等級，分別為：精熟(A)、基礎(B)、待加強(C)。
萬試通 提高學習力利器
以今年會考數據，27萬多名學生中，國英數社自5科拿5C的學生占了6.83%，表示有1萬八千多名學生並未具備國中這5科的基本學力，而其中英數兩科為C的學生又分別占31.54%與31.98%。這樣的數字令人擔憂，學生學力低落已是長久以來的事實，會考的目的在於降低壓力以活化學習，評量的結果看來並不是我們期待的。我們的孩子在學習上到底出現了甚麼樣的問題？
造成C的原因很多，包含文化不利因素：離島或偏遠地區教育資源的落差、隔代教養、單親家庭與外籍配偶子女；經濟不利因素的弱勢家庭等弱勢學生，造成學習上的弱勢。而教育部與民間團體已有針對這部分弱勢學生加強課後學習輔導。近年來，翻轉課程成了新的學習方式。許多老師投入翻轉教室行列，也有民間企業開發出創新的數位學習系統，目前口碑和銷售量都領先的「萬試通智慧學習系統」，就被認為是有助孩子提高學習力的利器。
孩子為何學習力低落呢？主要還是家庭、學校影響及孩子三方面。在孩子學習歷程中，父母是最重要的角色。孩子在學習中，父母若給予適時關心鼓勵、協助指導，保持良好互動，以身作則，訓練孩子獨立，陶冶文化涵養，都能提高孩子學習動機與興趣，進而影響孩子的學習態度與學習成就。而父母的管教方式，更直接影響孩子的學習力以及面對問題解決的能力。
常見幾種不好管教的方式：
逼孩子學習過度，學科才藝全都補。造成孩子失去學習樂趣。
過度保護溺愛，孩子學習零壓力。造成孩子一碰就碎，予取予求。
忙於工作疏於管教，將孩子丟給學校老師或補習班。造成孩子學習狀態時好時壞。
高壓管理，以自己的期待，規定孩子的路。造成孩子不願嘗流行試，創造力消失。
看到孩子做不好，立刻出來指導。造成孩子好奇心和探索的熱情消失。
培養興介紹趣 快樂學習
以學校與孩子而言，學校環境是培養孩子群體能力的地方，讓孩子學習建立人際關係、在團隊中競爭、合作與分工，明白自己在群體中的價值和責任，以及培養對待他人的同理心。
目前社會價值觀仍偏重以成績為主，許多老師和孩子往往只在乎成績結果與標準答案。孩子不知道自己為何而學，也不知道用對的學習方法，習慣處於被動的學習狀態並缺乏成就動機與內省能力。一旦學習遇到挫折，就很容易放棄。此時，老師除了課業解惑外，更需教導孩子面對挫折並轉化心境，進而明白讀書目的與方法；孩子也必須自我調整，為自己的學習負責，養成主動的學習習慣，則孩子學習力必定提高。
學習非一蹴可幾，有興趣快樂了才會培養出成就感，讀書如此，需要找到適合自己的學習方式。成績並不是唯一追求的目標，品格修養的鍛鍊也很重要，父母的身教言教都是孩子最好的榜樣。
在學習的路上，父母多給孩子犯錯的空間，讓孩子在錯誤中學習經驗，培養其自信心。並多分享自身困境挫折的經驗，鼓勵孩子面對問題如何思考解決而不退縮。人生沒有標準答案，讓孩子自己發現問題自己找答案。少責備多鼓勵，孩子成長的過程希望有你陪伴。
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